Sommaire

La Maison de Sèvres et les « cadeaux » de son enseignement - (1945-1949)

Je crois que les cadeaux que m’a offerts la Maison de Sèvres se situent à beaucoup de niveaux différents et complémentaires :

·      le travail en équipe

 Dans mes souvenirs la plupart de nos travaux étaient réalisés à plusieurs : le journal, les marionnettes, la maquette d’un village que nous avions faite à l’école après avoir été sur le terrain mesurer,…travailler sur un même projet à plusieurs était une évidence et cela m’a aidé pendant toute ma carrière professionnelle. J’ai toujours eu conscience que, chacun à sa manière, pouvait contribuer à un projet.

·      apprendre pour utiliser

En fait pour réaliser toutes ces activités il nous fallait apprendre à compter, à écrire,…ce que nous apprenions n’était jamais abstrait, mais totalement relié à un but,..

 ·      le jeu puissance créatrice

 Le sentiment qui domine encore pour moi aujourd’hui est celui du jeu, et que dans tous ces jeux d’apprentissage notre curiosité et notre créativité étaient largement au pouvoir ; j’ai retrouvé plus tard la force de l’enfant libre créateur soulignée dans différentes techniques de créativité ; personnellement pendant la totalité de ma vie professionnelle j’ai eu l’impression d’être en vacances…..

 ·      le contact avec la nature et le lien avec l’enseignement

 Je me souviens de notre carré dans le jardin où nous pouvions planter des radis, des capucines,… et comment nous allions observer cela avec passion, puis les explications sur ce qui se passait dans la terre,…je me souviens aussi des œufs de grenouille que nous ramenions à l’École dans des bocaux, l’arrivée des têtards et puis les courses entre petites grenouilles,…ce va-et-vient entre l’observation de la nature et les explications à l’école était une démarche qui m’a servi dans toute ma vie, et en particulier pendant ma thèse, où observations de terrain/analyses en laboratoire/théories ont constitué la base d’un va-et-vient fructueux,…

·      l’amour reçu et guérisseur, l’estime de soi.

Certaines activités étaient choisies et réalisées seul : je me souviens d’une mini conférence devant camarades et quelques parents, où j’avais décrit le paysage que je voyais à  partir de la lecture d’une carte d’état-major, dans une zone que je ne connaissais pas bien sur,… et je sentais plein d’amour…

Je crois avoir reçu une somme d’amour énorme et constante à la Maison de Sèvres, amour dispensé par Goéland, Pingouin, Colibri, tous nos instituteurs et institutrices, et qui irradiait parmi mes camarades,.. Cet amour guérisseur (voir la notion de résilience, B.Cyrulnik) à largement contribué à me donner une estime de moi positive,…et à une grande facilité d’échange sur ce plan.

Michel Leleu

mars 2005

* * *

Notes de Pedrot, Gambau, Marmotte, Odier-Delfuss, :
Une brassée de souvenirs 1941 - 1961
Marmotte (radiographe dentaire)
Le Docteur est fou
Victor Gambau, Premier économe de la Maison

Fragments de notes d'Yvonne Hagnauer :
Les cartes d'alimentation…
Les temps difficiles…
L'Aide à la Maison de Sèvres par L'Unitarian Service Comittee of Canada

Lire sur le site sevres-pratique.com :
Une enseignante de la Maison de Sèvres pendant la guerre

Regards de Michel, d'Annie et d'Ancien(ne)s :
La Maison de Sèvres et les cadeaux de son enseignement
Une école pas comme les autres - (1971-1974)
Témoignages d'Anciennes et d'Anciens

Haut de page

Caravelle (lino)